|
|
 |
| Animateur(trice) Service Pédagogique |
|
|
| |
| Date |
Lieu du poste |
Type de poste |
Référence |
| 16/10/2024 |
Saint-Pourçain-sur-Besbre - France - Auvergne |
Animateur(trice) BPJEPS |
74bl9puxpi |
|
|
|
| |
|
|
Le parc d'attractions et animalier Le PAL, crée en 1973, propose 31 attractions et présente plus de 1000 animaux, ainsi que plusieurs représentations animalières et de nombreuses animations pédagogiques sur 50 hectares de #NaturePALpitante. Il propose également des services de restauration, de vente de souvenirs, et d'hôtellerie : l'hôtel Le PAL Savana RESERVE et Les Lodges du PAL.
Avec plus de 754 000 visiteurs sur la saison 2023, il est l'un des 5 parcs d'attractions les plus fréquentés de France.
Le PAL est aussi engagé dans la conservation des espèces protégées et est également certifié « Divertissement Durable » et « Tourisme & Handicap »
Mission générales :
Dans le cadre d'un contrat d'apprentissage vous permettant de valider, à la fin de la saison, un diplôme Animateur Loisir Tourisme, vous aurez pour rôle principal, d'animer toutes les offres du service pédagogique ?. Eventuellement, vous pourrez avoir la charge de concevoir des animations, des panneaux et des illustrations pédagogiques ?. Vous serez peut-être sollicité pour des animations en lien avec la démarche développement durable du parc ?.
Description des activités :
Sous les directives de votre responsable hiérarchique direct, la coordinatrice des programmes pédagogiques et du responsable pédagogique du parc, vous serez amené(e) à :
? Participer à la conception et à l'animation des ateliers scolaires ??. Vous aurez donc la charge de l'accueil et de l'animation des enfants en relation avec l'offre proposée en 2025 ?.
? Participer aux animations exceptionnelles telles que "Dream Night", les animations en relation avec la Fondation Le Pal Nature ?.
? Vous aurez la charge des animations de groupe comme les goûters d'anniversaires ? ainsi que les activités "VIP ZOO" ?.
? Vous réaliserez des présentations pédagogiques des animaux ? au grand public.
? Vous animerez des visites guidées nocturnes dédiées aux visiteurs hébergés sur le parc ?.
? Animation des semaines de "Camp d'été" pour les enfants en binôme avec les animatrices de l' Académie Le PAL ?.
? Animation maraudage : vous partirez à la rencontre des visiteurs dans les allées pour répondre à leurs questions, les aider à observer les animaux ?, et partager avec eux vos connaissances ?.
? Création d'enrichissement pour les animaux du parc ?.
Le responsable pédagogique se réserve le droit de vous demander de faire d'autres missions en lien avec les objectifs du service pédagogie et animation ?. |
| |
|
Type de poste:
|
|
|
Rémunération :
|
Indéfini |
| |
|
|
| |
|
Profil / Compétences :
|
? Excellente expression écrite et orale ?
? Bonne connaissance de l'environnement zoologique ?
? Très bon relationnel avec le public et les enfants ???
? Implication, dynamisme et force de proposition ?
? Créativité et inventivité ?
? Capacité de travail en équipe et en autonomie ?
Modalités du poste :
? Contrat d'apprentissage de mi-janvier à mi-septembre (possibilité de prolongation jusqu'à fin octobre).
? De mi-janvier à mi-mars : formation Animateur Loisir Tourisme au PAL (vous serez logé gratuitement pendant cette période, charges non comprises) ?.
? De mi-mars à fin août : période d'apprentissage au PAL. Vous serez amené(e)s à réaliser les missions décrites dans la partie "description des activités" ?.
? De début à mi-septembre : finalisation et passage de votre diplôme d' Animateur Loisirs Tourisme au PAL ?.
? Temps de travail : 35h hebdomadaires, planning soumis à modulation. Travail les week-ends, soirées et jours fériés ?.
Le gros plus :
Rémunération de 100% du SMIC horaire ?, quel que soit votre âge. Bon à savoir, lors d'un apprentissage, le salaire net est équivalent au salaire brut ?. |
|
Formation nécessaire :
|
BAFA (stagiaire) |
|
Expérience demandée :
|
0 |
| |
|
|
| |
|
Structure:
|
LE PAL |
|
Email:
|
74bl9puxpi3z@emploi.beetween.com |
|
Site Internet:
|
Accéder au site du Recruteur |
| |
|
|
| |
|
